談學習 《用積極心態(tài)辯證看待內(nèi)外行》


    

        發(fā)布時間：


    
2024-08-22



    

    要我說，這世界上本無內(nèi)行，人為劃分罷了。對一個事物的認知程度，何為內(nèi)行，何為外行，內(nèi)外之分，也沒什么標準可言，因人而異也。




    
karl /文



要我說，這世界上本無內(nèi)行，人為劃分罷了。對一個事物的認知程度，何為內(nèi)行，何為外行，內(nèi)外之分，也沒什么標準可言，因人而異也。而往往糾結(jié)于內(nèi)外之爭的人，還是心態(tài)和世界觀的問題，標榜著自己很在行，給身邊人人為的膚淺的畫出一道杠來，這往往不利用團結(jié)起來，群策群力共同解決或者攻克課題。既然心存內(nèi)外之分，就有必要用積極心態(tài)辯證看待，不然就容易養(yǎng)成心病。



內(nèi)外行，是個相對的概念，外行給內(nèi)行以啟示。內(nèi)行是在某一領(lǐng)域認知相對熟悉，而外行相對陌生。但反過來，領(lǐng)域之外，角色大多就互換了。所以謙虛的內(nèi)行，是自身不帶驕傲和自滿的。就相對外行而言，也能給久置某領(lǐng)域的內(nèi)行啟示與幫助，使其能跳出自己的圈子看世界，不至于故步自封，審視、反省和開拓，啟發(fā)自己去突破。外行讓我們找到“行”，內(nèi)行讓我們更好地精于“行”。外行未必真外行，外行能變內(nèi)行，內(nèi)行也要兼?zhèn)渫庑腥藥淼暮脷赓|(zhì)，各自發(fā)揮，競相綻放。



這里補充說明，外行可分兩種：一種是消極不學無術(shù)之人，看熱鬧；還有一種，其實是有料的，積極好學對所及事物有一定認知的人，看得懂一些門道。所以不能形而上學的理解。上述說言之外行，真正會摻和的外行，基本也是后者。



再者說，多少優(yōu)秀的外行卓越領(lǐng)導，都懂得把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做，自己只管大方向，為下面的內(nèi)行們保駕護航。比如漢代劉邦，就坦言文不過蕭何，武不及韓信。所以有品有料的內(nèi)行，是無需關(guān)心內(nèi)外劃分的，只需做好份內(nèi)事。



內(nèi)外合作共贏。術(shù)業(yè)有專攻，三個臭皮匠頂個諸葛亮。不少外行的開拓思維，能給封閉的內(nèi)行帶來生氣。相互融合，更具活力。外行的融入，尤其是那些甘當泥土的外行，被吸納進來，就如同園丁，助于生根發(fā)芽，會幫你修剪不好的枝丫，結(jié)出更好的碩果。



總之，對自我定位在內(nèi)行的人進言，切不可自以為是，不自量力，夜郎自大。沒有外行的力量，內(nèi)行也難以發(fā)達。



 

            



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